bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016
Thiết thực chào mừng kỷ niệm 74 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12/1944 - 22/12/2018), Sáng ngày 22/12/2018 Liên đội THCS Phục Linh long trọng tổ chức hội thi “Chúng em kể chuyện về anh hùng lịch sử chi đội mang tên”. Cuộc thi được tổ chức nhằm tạo cho các em thiếu nhi có một sân chơi bổ ích
Cuộc thi “Tìm hiểu về lịch sử truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam” do Bộ Thông tin và Truyền thông phối hợp Bộ GD&ĐT tổ chức nhằm đẩy mạnh thông tin, tuyên truyền lịch sử dân tộc, tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc,… Thời gian nhận bài dự thi từ
Giải Sách bài tập Lịch Sử 6 - KNTT website giáo dục nhiều người truy cập nhất Việt Nam) Bộ đề thi Tiếng Việt lớp 3; 1000
Vay Tiền Online Từ 18 Tuổi Bankso Vn. Tài liệu về BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ XỨ THANH NĂM 2016 - Tài liệu , BAI DU THI EM YEU LICH SU XU THANH NAM 2016 - Tai lieu tại 123doc - Thư viện trực tuyến ... 2 phút trước225 LikeBạn đang xem Bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016Đáp Án Cuộc Thi Em Yêu Lịch Sử Việt Nam 2016 ... - Quang Ân Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, sự nhạy bén về chính trị, Người đã bắt đầu suy nghĩ về những nguyên nhân thành bại của các ... 2 phút trước827 LikeĐáp Án Bài Dự Thi Em Yêu Lịch Sử Việt Nam 2016 Bocdau, com mời các bạn tham khảo Tài liệu bộ câu hỏi và đáp án cuộc thi Em yêu Tổ quốc Việt Nam dùng cho lứa tuổi học sinh tiểu học. 7 phút trước1993 LikeBài thi em yêu lịch sử việt nam 2016-2017 - Bài làm tham khảo cuộc thi Em yêu lịch sử Việt Nam, Bạn đang xem đáp án em yêu lịch sử việt nam 2016-2017Câu 1 Ngày 6 - 12 - 2012, ... 1 phút trước161 LikeĐáp án bài dự thi em yêu lịch sử việt nam 2016 - Kinhdoanhspa, vn mời các bạn tham khảo Tài liệu bộ câu hỏi và đáp án cuộc thi Em yêu Tổ quốc Việt Nam dùng cho lứa tuổi học sinh tiểu học. 4 phút trước737 LikeMẫu bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam 2021 - 2022 - Hoatieu ... Nội dung các câu hỏi về bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam Câu 1 Nêu những hiểu biết của em về sự kiện Cách mạng tháng Tám và Tuyên ngôn độc lập năm 1945. Lấy ... 9 phút trước468 LikeĐáp án cuộc thi em yêu lịch sử việt nam 2016 - Tinycollege ... Cuộc thi Em yêu Lịch sử Việt Nam nhằm tạo điều kiện cho học sinh tìm hiểu lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc, Sau đây là đáp án cuộc ... 3 phút trước1556 LikeĐáp án bài dự thi em yêu lịch sử việt nam 2016 mời các bạn tham khảo Tài liệu bộ thắc mắc cùng câu trả lời cuộc thi Em yêu thương Tổ quốc đất nước hình chữ S cần sử dụng cho độ tuổi học ... 9 phút trước821 LikeXem thêm Công Ty Cổ Phần NtacoĐáp án cuộc thi Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Đáp Án Bài Dự Thi Em Yêu Lịch Sử Việt Nam 2016, Đáp Án Cuộc Thi Em Yêu Tổ Quốc Việt Nam 2020 – Chia sẻ kiến thức, kết nối đam mê. 8 phút trước1446 LikeKết quả cuộc thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” huyện Đầm Dơi ... 5 phút trước1435 LikeEm yêu lịch sử việt nam 2016 đáp án - Chia sẻ kiến thức, kết nối ... Đáp án bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016 12 17,230 69. Bài làm tham khảo cuộc thi Em yêu lịch sử Việt Nam. 6 144 0. Bài tìm hiểu cuộc thi EM yêu LỊCH sử ... 7 phút trước1707 LikeBÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ XỨ THANH NĂM 2016 Bạn đang quan tâm đến BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ XỨ THANH NĂM 2016 phải không? Vậy hãy cùng đón xem bài viết này ngay sau đây nhé! 8 phút trước1341 LikeTRƯỜNG THCS CHÂU MINH CÂU HỎI CUỘC THI “EM YÊU LỊCH SỬ HIỆP HÒA” NĂM 2016 ... Ban tổ chức sẽ tổ chức cho học sinh các Liên đội viết bài tìm hiểu về lịch sử quê hương Hiệp Hoà. 10 phút trước953 LikeHoạt động ngoại khóa "Em yêu lịch sử Việt Nam" - Sở GD&ĐT ... Ngày 22 tháng 01 năm 2019, tại trường Tiểu học Yên Phú đã diễn ra chương trình hoạt động ngoại khóa rất có ý nghĩa với chủ đề ... 4 phút trước794 LikeKế hoạch tổ chức cuộc thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” - Website ... Thực hiện công văn số 847/SGD&ĐT, ngày 07 tháng 8 năm 2014 của Sở GD&ĐT Tỉnh Bắc Giang V/v Tổ chức và phát động Cuộc thi Em yêu lịch sử Việt ... 1 phút trước1934 LikeQuan hệ Hoa Kỳ - Việt Nam - Đại sứ quán và Tổng Lãnh sự ... Hoa Kỳ đã bàn giao các tàu tuần duyên lớp Hamilton cho Việt Nam vào năm 2017 và 2020 để giúp Việt Nam nâng cao năng lực thực thi luật hàng hải. Hoa Kỳ tái khẳng ... 7 phút trước1879 LikeThiếu nhi Thành phố thi trực tuyến “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” Các em thí sinh sẽ được tạo tài khoản và làm bài thi trực tiếp trên máy tính. Các câu hỏi mang nội dung về lịch sử đấu tranh giải phóng dân ... 9 phút trước781 LikeTrần Gia HưngTrần Gia Hưng tốt nghiệp trường Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn chuyên ngành viết văn. Cô được mệnh danh là tay bút có kinh nghiệm trong việc chia sẻ các kiến thức của mình trong đa lĩnh bút chân thực sẽ giúp bạn có cái nhìn tốt hơn khi đưa ra lựa chọn Giảng văn văn học việt nam pdfPhần mềm lập trình vi điều khiểnQuy trình sản xuất cà phê bộtTrắc nghiệm luật doanh nghiệp 2020Giáo án bài lặng lẽ sa paGiáo án phản xạ toàn phầnSinh học lớp 8 bài 11Lời mở đầu đồ án môn họcTranh thơ mèo đi câu cáMẫu tờ trình xin nhân sựTrái phiếu quốc tế là gìCó món ngon nào giá rẻ không em đọc hiểuHạch toán chi phí tổ chức sự kiệnPhân biệt thị trường tiền tệ và thị trường vốnGiáo án ôn tập văn học trung đại việt namSơ đồ tư duy ngữ văn 12 phạm minh nhậtHoa lá mùa xuân lớp 2đề cương ôn tập lịch sử 8 học kì 2Nhân đơn thức với đơn thứcGiao an trai nghiem sang tao tieng anh 9Bảng phụ âm trong tiếng tháiChất lượng sản phẩm của vinamilkVị trí địa lý an giangý nghĩa truyện cáo thỏ và gà trốngTrần Gia Hưng chia sẻ cho bạn những bộ tài liệu học tập mới nhất, chuẩn xác nhất. Bạn có thể download về để tham khảo, làm theo từ đó giúp bạn học tập tốt hơn, đạt thành tích cao hơn
Nội dung Text Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam Trường THPT Hai Bà Trưng BÀI DỰ THI EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM Họ và tên Lê Phương Nhung Lớp 10A3 Huế, ngày 20 tháng 9 năm 2014 Câu 1 Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận một tín ngưỡng ở Việt Nam là Di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại. Anh chị hãy cho biết đó là tín ngưỡng gì? Nêu những điều mà anh chị tâm đắc nhất về thời đại là nguồn gốc hình thành nên tín ngưỡng đó. Trả lời Ngày 6 - 12 - 2012, UNESCO đã chính thức công nhận Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ, Việt Nam là di sản văn hóa phi v ật thể đ ại diện của nhân loại. Những điều tâm đắc nhất về thời đại Hùng Vương Truyền thuyết kể rằng Âu Cơ lấy Lạc Long Quân được một thời gian thì sinh ra Bọc trăm trứng, trứng nở ra 100 người con trai. Khi các con khôn lớn, Lạc Long Quân nói với Âu Cơ “Ta là loài rồng, nàng là gi ống tiên, khó ở với nhau lâu dài. Nay ta đem năm mươi con về miền biển, còn nàng đem năm mươi con về miền núi, chia nhau trị vì các nơi, kẻ lên núi, người xuống biển, nếu gặp sự nguy hiểm thì báo cho nhau bi ết, cứu giúp l ẫn nhau, đừng có quên”. Hai người từ biệt nhau, trăm người con trai tỏa đi các nơi, trăm người đó trở thành tổ tiên của người Bách Việt. Người con trưởng ở lại đất Phong Châu, được tôn làm vua nước Văn Lang lấy hiệu là Hùng Vương. Vua Hùng chia ra làm mười lăm bộ, đặt tướng văn, võ gọi là lạc hầu, lạc tướng. Con trai vua gọi là Quan Lang, con gái vua gọi là Mỵ Nương. Ngôi vua đời đời gọi chung một danh hiệu là Hùng Vương. Là tổ tiên của dân tộc Việt cùng sinh ra từ một bọc trăm trứng sâu nặng tình nghĩa anh em một vậy, nhân dân Việt Nam thờ chung một v ị Vua Tổ, thể hiện đạo lý "Uống nước nhớ nguồn"; "Ăn quả nhớ người trồng cây" thuỷ chung son sắt là điều em tâm đắc nhất mà thế hệ tiền nhân đã gửi lại cho hậu thế hôm nay và cả mai sau. Câu 2 Anh chị hãy nêu cảm nhận của mình về một sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc. Trả lời Cách mạng tháng 8 19/8/1945 thành công là một sự ki ện l ịch sử trọng đại nhất của dân tộc Việt Nam. Em sinh ra trong thời kỳ hoà bình độc lập, nhưng em hi ểu rất rõ với cuộc sống mưu sinh hằng ngày đã lắm vất vả, khó khăn huống hồ gì chi ến đấu giành lại tự do, độc lập cho dân tộc, cho đất nước còn khó khăn, gian khổ gấp bội phần. Theo sách sử ghi lại rằng Vào thời khắc lịch sử đó Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra lời kêu gọi “Giờ quyết định cho vận mệnh dân tộc ta đã đến. Toàn thể đồng bào ta hãy đứng dậy đem sức ta mà giải phóng cho ta”. Dưới sự lãnh đạo của Đảng, hơn 20 triệu nhân dân ta từ Bắc đến Nam đã tiến hành cuốc tổng khởi nghĩa cách mạng tháng tám thành công. Cuộc khởi nghĩa bắt đầu từ 14/8, một ngày sau khi Hội nghị toàn quốc của Đảng khai mạc. Từ ngày 14 đến 18, tổng khởi nghĩa giành được thắng lợi ở nông thôn đồng bằng miền Bắc, đại bộ phận miền Trung, một phần miền Nam và các thị xã Bắc Giang, Hải Phòng, Hà Tĩnh, Hội An. Ngày 17/8, ở Hà Nội, tổng hội viên chức chính quyền bù nhìn tổ chức một cuộc mit tinh lớn tại Quảng trường nhà hát thành phố, có hàng vạn người tham gia để ủng hộ chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim. Sáng ngày 19/8, theo lời kêu gọi của Việt Minh, cả Hà Nội vùng dậy dưới rừng cờ đỏ sao vàng xuống đường tiến thẳng về trung tâm Nhà hát thành phố để dự mittinh. Họ vừa đi vừa hô khẩu hiệu * Đả đảo chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim. * Thành lập chính phủ dân chủ cộng hòa Việt Nam. * Anh em binh lính hãy mang súng gia nhập hàng ngũ chi ến đ ấu bên c ạnh Việt Minh. * Việt Nam hoàn toàn độc lập. Cuộc mit tinh diễn ra vào ngày 19/8/1945. Sau loạt súng chào cờ và bài Tiến Quân Ca, đại biểu uỷ ban quân sự cách mạng đọc lời hiệu tri ệu của Việt Minh. Cuộc mittinh trở thành cuộc biểu tình vũ trang tiến vào chi ếm phủ khâm sứ, trại lính bảo an và các cơ sở của chính phủ bù nhìn. Từ Hà Nội, làn sóng cách mạng toả đi khắp nơi, cả nước vùng dậy đấu tranh giành chính quyền và liên tiếp giành thắng lợi. Ngày 02/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Cách mạng tháng tám là sự kiện vĩ đại nhất trong lịch sử dân tộc, toàn thể thanh niên Việt Nam chúng ta phải rèn đức luyện tài, sống chi ến đấu, học tập để xây dựng và bảo vệ những gì cha ông ta đã đánh đổi bao mồ hôi, nước mắt và cả xương máu mới có được ngày hôm nay. Câu 3 Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh chị yêu thích nhất nhân vật lịch sử nào? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết của anh chị về nhân vật đó. Trả lời Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, em yêu thích nhất là Bác Hồ, bởi vì Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng? Bác Hồ tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà nho, nguồn gốc nông dân, ở làng Hoàng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Thân phụ là Bác là cụ Phó Bảng Nguyễn Sinh Sắc và bà Hoàng Thị Loan. Với tinh thần yêu nước nồng nàn, thương dân sâu sắc, sự nhạy bén về chính trị, Người đã bắt đầu suy nghĩ về những nguyên nhân thành bại của các phong trào yêu nước lúc bấy giờ và quyết tâm ra đi tìm con đường đ ể cứu dân, cứu nước vào ngày 05 tháng 06 năm 1911. Sau 30 năm bôn ba ở nước ngoài, đến tháng 7/1920, Bác đọc tác phẩm của Lênin Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa, đăng trên báo L'Humanité, số ra ngày 16 và 17-7- 1920. Người đã nói "Luận cương của Lênin làm cho tôi rất cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên. Ngồi một mình trong buồng mà tôi nói to lên như đang nói trước quần chúng đông đảo Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây là cái cần thi ết cho chúng ta, đây là con đường giải phóng chúng ta!”. Ngày 3/2/1930, tại Cửu Long Hồng Kông, Người tri ệu tập Hội ngh ị hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nước, thống nhất thành Đảng Cộng sản Việt Nam. Ngày 2/9/1945, Bác đọc bản Tuyên ngôn độc lập trước nhân dân cả nước và nhân dân toàn thế giới thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Nhà nước Công nông đầu tiên ở Đông Nam châu Á. Ngày 2/9/1969, Bác từ trần, hưởng thọ 79 tuổi. Chuyện kể về Bác thì có rất nhiều nhưng em thích nhất là chuyện “Quả táo của Bác Hồ”. Qua câu chuyện này chứng tỏ rằng Bác rất quan tâm đến thế hệ chúng em, thế hệ tương lai của đất nước. Cuộc đời của Bác là một cuộc đời trong sáng cao đẹp của một người cộng sản vĩ đại, một anh hùng dân tộc kiệt xuất, một chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đã đấu tranh không mệt mỏi và hiến dâng cả đời mình vì Tổ quốc, vì nhân dân, vì lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, vì độc lập, tự do của các dân tộc, vì hòa bình và công lý trên thế giới. Cuộc họp lần thứ 24, năm 1987 tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của liên hợp quốc UNESCO ra nghị quyết về kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh "Anh hùng giải phóng dân tộc Vi ệt Nam và là một nhà văn hóa lớn" HỒ CHÍ MINH VIETNAMESE HERO OF NATIONAL LIBERATION AND GREAT MAN OF CULTURE vào năm 1990. Câu 4 Ở tỉnh, thành phố quê hương anh chị có những di sản văn hóa vật thể và phi vật thể tiêu biểu nào? Anh chị hãy gi ới thiệu về một di sản văn hóa của quê hương mà anh chị ấn tượng nhất. Theo anh chị, cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá trị của di sản văn hóa đó? Trả lời Hai ý đầu các bạn tự liên hệ với địa phương nơi mình ở đ ể có câu trả l ời phù hợp. Riêng ý cuối "Cần phải làm gì để bảo tồn và phát huy giá tr ị của di sản văn hóa" thì các bạn tham khảo phần trả lời sau * Để bảo tồn các di sản văn hoá cần phải - Triển khai, tuyên truyền phổ biến Luật Di Sản Văn Hoá đến mọi người dân, đặc biệt là lớp trẻ, học sinh, sinh viên,… để mọi người nhận thức được giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học… của di sản văn hoá và không quên về cội nguồn dân tộc - Chính quyền phải ban hành các quy chế, quy đ ịnh về vi ệc b ảo t ồn, b ảo vệ các di sản văn hoá ở địa phương, nhanh chóng lập đề án công nhận các di sản văn hoá chưa được Nhà nước công nhận. - Trùng tu, tôn tạo các di sản văn hoá xuống cấp phải đ ảm bảo nguyên trạng ban đầu không phá vỡ tính chất “cổ” của di sản. - Có chính sách đãi ngộ hợp lí đối với những người làm công tác b ảo t ồn các di sản văn hoá. - Tổ chức tham quan, học hỏi, tìm hiểu, nghiên cứu về các di s ản văn hoá cho mọi tầng lớp nhân dân. Đào tạo người thuyết minh di sản bài b ản, cuốn hút, có chiều sâu để lại ấn tượng tốt đẹp cho người nghe. - Đào tạo tầng lớp kế thừa các di sản văn hoá phi v ật th ể, các ngh ệ nhân phải có truyền nhân thích hợp kế thừa mình phát triển di sản văn hoá đó. - “Xã hội hoá” công tác bảo tồn các di sản văn hoá đ ể có ngu ồn kinh phí cho hoạt động bảo tồn di sản. * Để phát huy giá trị các di sản văn hoá cần phải - Hoàn hiện cơ sở hạ tầng, các công trình phụ, cảnh quan môi trường, các khu giải trí kèm theo các di sản văn hoá lớn. - Quảng bá rộng rãi trên các phương tiện truyền thông, truy ền hình, internet, mạng xã hội,… về các di sản văn hoá đặc trưng đã hoàn thi ện c ơ sở hạ tầng. - Mở rộng dịch vụ bán hàng lưu niệm, đồ ăn nhanh, món ăn đ ặc s ản vùng miền, … giá cả hợp lý. Phát hành các ấn phẩm sách báo v ề di s ản văn hoá liên quan,… - Phối hợp chặc chẽ với ngành du lịch tổ chức các chuy ến tham quan tr ật tự, nề nếp, an toàn hấp dẫn du khách và bạn bè quốc tế. - Đảm bảo công tác an ninh, vệ sinh, cứu hộ tại các di sản. Th ường xuyên tổ chức góp ý, rút kinh nghiệm kịp thời các bi ểu hiện sai trái, tiêu c ực, vi phạm thuần phong mỹ tục… Câu 5 “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Anh chị hãy cho biết hai câu thơ trên là của ai. Nêu ý nghĩa c ủa hai câu thơ đó. Theo anh chị, cần phải làm gì đ ể người h ọc yêu thích môn Lịch sử? Trả lời Hai câu thơ trên là của Bác Hồ. Ý nghĩa là Bác Hồ dạy chúng ta phải học, phải hiểu, phải bi ết cho tường t ận, c ụ th ể gốc tích lịch sử nước nhà Việt Nam. Đây không chỉ là lời kêu gọi mà còn là yêu cầu của Bác với toàn thể nhân dân Việt Nam mà cốt lõi là Bộ Giáo Dục và Đào Tạo phải có quyết định rõ ràng làm cho toàn th ể nhân dân Việt Nam mà đặc biệt là thế hệ học sinh phải hiểu rõ được lịch sử Vi ệt Nam, bởi lẽ lịch sử là những gì thuộc về quá kh ứ nếu không có quá kh ứ sẽ không có hiện tại và tương lai. “Biết” quá khứ để rút kinh nghi ệm mà vận dụng cho hiện tại và tương lai. Để người học yêu thích môn lịch sử thì trước hết - Người dạy phải là người yêu thích lịch sử. - Dạy lịch sử cần phải liên hệ với thực tế những địa danh trong l ịch sử đó bây giờ ở đâu? Tên gọi đã thay đổi như thế nào? Những vật d ụng th ời xa xưa thay đổi như thế nào qua thời gian? Nếu có hình ảnh minh ho ạ tr ực quan thì càng tốt. - Người dạy phải hướng người học vào câu chuyện lịch sử, dẫn gi ải từng bước giống như một đoạn phim ngắn trong một tập phim dài, luôn làm cho người học háo hức chờ đợi đến hồi kế tiếp. - Và cuối cùng là đưa môn lịch sử vào môn thi chính.
Ngày đăng 03/10/2016, 1205 bài dự thi cuộc thi em yêu lịch sử Việt Nam năm 2016 là bài viết được tổng hợp rất nhiều kiến thức bổ ích, trả lời đúng câu hỏi đề bài đưa ra. Là một tài liệu bổ ích cho các em học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHAN ĐÌNH GIÓT oOo - BÀI DỰ THI “EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM” Hà Nội - T9/2016 Câu Trong “ Việt Nam thi tập “ Dương Quảng Hàm ghi lại ca dao 36 phố Hà Nội, có câu sau Rủ khắp Long Thành Ba mươi sáu rành rành chẳng sai Đóng vai hướng dẫn viên du lịch em giới thiệu khoảng 2-3 trang A4 lịch sử 36 phố phường Thăng Long – Hà Nội BÀI LÀM Tôi may mắn sinh lớn lên thủ đô mảnh đất cong cong hình chữ S xinh đẹp Ngay từ bé ước mơ trở thành hướng dẫn viên du lịch ước mơ trở thành thực Hôm nay, giới thiệu cho bạn thủ đô yêu dấu người gọi “ Hà Nội 36 phố phường” Khu phố cổ “ 36 phố phường “ Hà Nội giới hạn đường Hàng Đậu phía Bắc, phía Tây đường Phùng Hưng, phía Đông đường Trần Nhật Duật Trần Quang Khải, phía Nam đường Hàng Bông, Hàng Gai, Cầu Gỗ, Hàng Thùng Khu phố cổ biết đến thiết kế quy hoạch theo phong cách kiến trúc Pháp với mạng lưới đường hình bàn cờ, dấu vết lịch sử lại in đậm nhiều lớp văn hoá truyền thống đặc biệt đến hết kỉ XVI Thăng Long – Đông Đô – Đông Kinh đô thị độc nhà nước Đại Việt lúc “ Kẻ Chợ “ tên gọi khác Thăng Long – Hà Nội xưa có thành, có thị, có bến, có 36 phường buôn bán thủ công, có chợ ô ven đô, có làng nghề chuyên canh chế biến nông sản Dân tài tứ xứ kéo Thăng Long – Hà Nội, họ cọ xát, đua trí, đua tài tạo nên nét tài hoa độc đáo có người Hà Nội, đất Hà Nội, cách sành mặc, sành chơi, sành ăn, sành làm Thương nhân thợ thủ công sống rải rác tất phố phường Phố giàu có Mã Mây tập trung nhiều nhà buôn lớn, thương nhân Hoa Kiều Đường xá lát Các phố ngăn với cổng lớn xây tường mà bề rộng chiếm mặt đường, ban đêm đóng cách nghiêm ngặt Trong phố dãy nhà san sát làm theo kiểu chồng bao diêm mà thấy phố Hàng Buồm, Hàng Bạc, Hàng Ngang, Hàng Đào… Các dãy nhà vừa nhà lại vừa cửa hiệu Dưới thời nhà Lý, nhà Trần, phố cổ Hà Nội bao gồm nhiều phường tổng số 61 phường thời Vào thời Lê, đầu kỉ XVI, Hà Nội trở thành Đông Kinh, khắp nơi đổ buôn bán làm ăn 36 phường lúc giờ, dần dần, nơi khu Phố Cổ xứng đáng xem không gian, mà thời thể dấu ấn phai mờ sống đô thị toàn diện kinh tế, xã hội, tập quán, truyền thống Vào thời Lê, “ phường “ nội dung có tổ chức người làm nghề phường chèo, phường thợ nội dung nữa, khu vực địa lí coi đơn vị hành cấp sở kinh thành Thăng Long Sử cũ ghi Thăng Long đời Lê gọi phủ Phụng Thiên Chia hai huyện Vĩnh Xương sau đổi Thọ Xương Quảng Đức sau đổi Vĩnh Thuận Mỗi huyện 18 phường Như vậy, Thăng Long có 36 phường Suốt ba kỉ, nhà Lê giữ nguyên phân định hành Phường tổ chức nghề nghiệp có kinh thành Thăng Long đơn vị tương đương với làng xã vùng nông thôn Đây nơi sống làm việc người làm nghề thủ công Trong số nghề mà sau phát triển Hà Nội nghề nhuộm, dệt, làm giấy, đúc đồng, rèn gốm Ở có nghề đúc tiền sắt đồng , đóng thuyền, làm vũ khí xe kiệu Khi xưa, khu 36 phố phường phát triển môi trường có nhiều ao hồ Khu sông Tô Lịch sông Hồng gặp Cửa sông Tô Lịch bến cảng có nhiều có nhiều kênh nhỏ nằm rải rác khu Phố Cổ Từ kỉ XV, khu Kinh Thành gọi phủ Trung Đô gồm huyện với tổng số 36 phường Trong thời kì đa phần huyện Thọ Xương, hầu hết phố nơi buôn bán, nhiều đền chùa xây vào thời kì Đến khoảng kỉ XIX, hai huyện Thọ Xương, Vĩnh Thuận y nguyên 13 tổng số phường, thôn, trại Như vậy, nhà Lê cho Thăng Long hưởng quy chế riêng gọi Phủ, trực thuộc trung ương suốt ba kỉ gồm có 36 phường Ngược lại, nhà Nguyễn đánh đồng Thăng Long với phủ khác, phải lệ thuộc vào tỉnh có tổng, có thôn, có trại nơi Trên thực tế gọi “ Hà Nội 36 phố phường “ Chỉ có Thăng Long thời Lê có 36 phường Hà Nội thời Minh Mạng có 239 phường, thôn, trại Hà Nội thời Tự Đức với 153 phường, thôn, trại Phố khác hẳn phường Nếu phường nguyên nghĩa khu vực hành phố nguyên nghĩa chỗ bán hàng, nơi bày hàng tức ta nói ngày cửa hàng, cửa hiệu Phố nhà,một chỗ trống lấy làm nơi bày hàng hoá để buôn dụ cụm từ “phố Hàng Trống” nguyên nghĩa nhà ,một cửa hàng bán Hàng Chiếu vốn nhà bày bán chiếu… Các “phố” tập trung ken sát thành dãy nên gọi tắt phố Đặc điểm chung phố cổ Hà Nội nhiều tên phố bắt dầu từ Hàng ,tiếp từ nghề nghiệp Thí dụ Hàng Đào ,Hàng Đường, Hàng Mã, Hàng Thiếc… Từ đời Lê, nhiều ngừơi Trung Quốc cư trú Thăng Long, họ rủ đến làm ăn buôn bán phố Hàng thành tên Hàng Ngang Như tên gọi Hàng Đường có nhiều cửa hàng bán đường , mứt bánh kẹo Sát chợ Đồng Xuân phố Hàng Mã chuyên bán mặt hàng truyền thống làm loại giấy màu Từ đầu phố Hàng Mã sang phố Hàng Chiếu dài 276m đến Ô Quan Chưởng di tích nguyên vẹn 36 phố phường Thăng Long xưa hay phố nghề điển hình Hàng Thiếc Mỗi nghề lại tên phố Hà Nội qua bao thay đổi, đén có sáu mươi phố bắt đầu chữ Hàng Hàng Đào ,Hàng Tre, Hàng Sắt ,Hàng Mành,Hàng Bún ,Hàng Bè….Trong phố Hà Nội nay,có phố nguyên chữ hàng mang tên như Hàng Cỏ phố Trần Hưng Đạo, Hàng Đẫy Nguyễn Thái Học, Hàng Giò Bà Triệu, Hàng Lọng Lê Duẩn, Hàng Nâu Trần Nhật Duật, Hàng Kèn Quang trung,Hàng Bột Tôn Đức Thắng Câu 2 Hãy nêu thắng lợi tiêu biểu Lực lượng vũ trang thủ đô từ thành lập đến Cảm nhận em thắng lợi Hãy kể câu chuyện nhân vật kiện em biết, có liên quan đến chiến thắng BÀI LÀM Từ đội tiền thân đời trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, lực lượng nhỏ, lẻ, trình độ học vấn thấp, chưa trang bị kiến thức quân sự, vũ khí thô sơ, với lòng yêu nước, tâm theo Đảng Cộng sản, chiến đấu độc lập, tự Tổ quốc, LLVT Thủ đô Hà Nội qua đấu tranh cách mạng nhanh chóng phát triển mặt Tổ chức, quân số, trang bị vũ khí, kỹ thuật, trình độ kỹ, chiến thuật đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đấu tranh giành quyền bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ Thủ đô Hà nội thời kỳ lịch sử Từ sau Cách mạng tháng Tám, LLVT Thủ đô Hà Nội tầng lớp nhân dân mưu trí, ngoan cường, kiên đấu tranh đập tan âm mưu, thủ đoạn hoạt động chống phá tập đoàn đế quốc lực thù địch, phản cách mạng nước, bảo vệ vững thành cách mạng, đưa cách mạng Việt Nam thoát khỏi tình “Ngàn cân treo sợi tóc”, vững bước vào kháng chiến trường kỳ, gian khổ, oanh liệt vẻ vang, Để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài, toàn dân, toàn diện, ngày 19 tháng 10 năm 1046, Chiến khu XI - tổ chức hành quân thống LLVT Thủ đô Hà Nội thành lập Chiến khu XI đặt đạo trực tiếp Trung ương Ngày 25 tháng năm 1947, trước yêu cầu kháng chiến Trung ương định mở rộng địa bàn hoạt động Chiến khu XI bao gồm Hà Nội, Hà đông Sơn Tây Từ kết phân tích, đánh giá khách quan, khoa học đời, vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, phát triển, trưởng thành, chiến đấu, chiến thắng Chiến khu XI, qua Hội thảo khoa học, ngày 31 tháng năm 2010, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Quyết định số 1850/QĐ-QP công nhận ngày 19 tháng 10 năm 1946 Ngày truyền thống Lực lượng vũ trang Thủ đô Hà Nội Suốt chặng đường năm kháng chiến chống thực dân Pháp, LLVT Thủ đô Hà Nội kiên trì trụ vững, bám dân, bám đất, xây dựng sở, dựa vào dân chiến đấu lập nên bao chiến công hiển hách, vẻ vang Nhiều trận đánh tiêu biểu, hiệu quả, góp phần tạo bước ngoặt quan trọng, để lại kinh nghiệm quý chiến tranh nhân dân, làm phong phú nghệ thuật quân đặc sắc dân tộc Việt Nam Thăng Long - Hà Nội Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, LLVT Thủ đô Hà Nội vừa sản xuất, vừa tăng cường chi viện cho chiến trường, đồng thời dũng cảm kiên cường, mưu trí, sáng tạo, phối hợp chặt chẽ với lực lượng Phòng không - Không quân quốc gia đánh thắng hai chiến tranh phá hoại không quân hải quân đế quốc Mỹ, đỉnh cao Chiến dịch phòng không bảo vệ Thủ đô Hà Nội 12 ngày đêm cuối tháng 12 năm 1972, làm nên trận “Điện Biên Phủ không” bầu trời Hà Nội Kỳ tích dân tộc Việt Nam kỷ XX, để Hà Nội trở thành “Thủ đô lương tri phẩm giá người” Thời kỳ nước độ lên chủ nghĩa xã hội, thực hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, LLVT Thủ đô Hà Nội nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, vượt khó khăn, vừa tăng cường chi viện cho mặt trận bảo vệ biên giới, làm nhiệm vụ quốc tế, vừa lực lượng nòng cốt góp phần tầng lớp nhân dân Thủ đô thất bại âm mưu, thủ đoạn, hoạt động “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ chủ nghĩa đế quốc lực thù địch, bảo vệ vững thành cách mạng, tham gia xây dựng kiến thiết Thủ đô ngày văn minh, đại Câu 3 Bằng kiến thức lịch sử chọn lọc, kahửng định trinh xác lập thực thi chủ quyền cách liên tục Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Em cần làm để góp phần bảo vệ chủ quyền biển, đảo thiêng liêng Tổ quốc BÀI LÀM Từ kỷ XVII đến nay, Việt Nam quốc gia đầu tiên, xác lập chủ quyền quản lý liên tục, hòa bình hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam có vùng biển rộng, với đảo lớn, nhỏ hai quần đảo khơi Hoàng Sa Trường Sa Trong đó, quần đảo Hoàng Sa nằm khu vực biển có vị trí từ 15o45’ đến 17o15’ độ vĩ Bắc 111o đến 113o độ kinh Đông, cách đảo Lý Sơn Quảng Ngãi khoảng 120 hải lý; Quần đảo Trường Sa nằm khu vực biển vị trí từ 6o50’ đến 12o vĩ Bắc 111o30’ đến 117o20’ độ kinh Đông, cách đảo Phú Quý Bình Thuận khoảng 203 hải lý Đây hai quần đảo tiền tiêu Tổ quốc; phận tách rời lãnh thổ Việt Nam Theo nhiều liệu lịch sử, đến đầu kỷ XVII, Hoàng Sa Trường Sa hai quần đảo vô chủ Đến nửa đầu kỷ XVII, Chúa Nguyễn tổ chức “đội Hoàng Sa” lấy người từ xã An Vĩnh, huyện Bình Sơn, phủ Quảng Ngãi quần đảo Hoàng Sa với khoảng thời gian từ đến tháng năm để thu lượm hàng hóa trôi dạt biển, đánh bắt hải sản quý hiếm; đồng thời, đo vẽ sơ đồ, hải trình, trồng dựng mốc quần đảo Cũng với nhiệm vụ này, vào nửa đầu kỷ XVIII, Chúa Nguyễn tổ chức thêm “đội Bắc Hải” lấy người từ thôn Tứ Chính xã Cảnh Dương, phủ Bình Thuận để tiến quần đảo Trường Sa Theo hiểu biết địa lý lúc giờ, địa danh quần đảo Hoàng Sa liền dải, bao gồm Hoàng Sa Vạn Lý Trường Sa, Thực tế tài liệu Việt Nam nhiều nước giới lưu giữ dạng tư liệu, sách cổ, văn pháp lý Nhà nước đồ thể việc thực thi chủ quyền nhà nước phong kiến Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Điểnhình Toản tập Thiên Nam tứ chí lộ đồ thư năm 1686 Đỗ Bá; Phủ biên tạp lục năm 1776 Lê Quý Đôn; Lịch triều hiến chương loại chí năm 1821 Phan Huy Chú; Hải ngoại ký băn 1696 nhà sư Trung Quốc Thích Đại Sán An Nam đại quốc họa đồ giám mục người Pháp Lu - Ta - bơ, Đặc biệt, Việt Nam có Châu triều Nguyễn mà quốc gia khác có Đó văn hành chính thức triều đình nhà Nguyễn thế kỷ XVII - XVIII cử đội thuyền Việt Nam khảo sát, đo đạc, khai thác tuần phòng hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Các văn dạng dụ, có bút phê đóng dấu son nhà Vua Đây sở pháp lý quan trọng khẳng định, từ kỷ XVII, Nhà nước phong kiến Việt Nam xác lập thực thi chủ quyền cần thiết hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Trong thời kỳ Pháp thuộc, với tư đại diện cho Việt Nam đối ngoại theo Hiệp ước Pa - tơ - nốt năm 1884, Chính quyền thuộc địa Pháp có nhiều hoạt động cụ thể củng cố chủ quyền Việt Nam quần đảo Hoàng Sa Trương Sa Từ năm 1925 đến năm 1927, Pháp tổ chức điều tra khí hậu, thổ nhưỡng, nghiên cứu mỏ trì tuần tra quần đảo Hoàng Sa Liên tục năm 1930 - 1933, Pháp đư quân đội đóng giữ quần đảo Trường Sa Để tiện quản lý, năm 1933, Pháp sáp nhập quần đảo Trường Sa vào tỉnh Bà Rịa Nam Kỳ; thành lập đơn vị hành Hoàng Sa thuộc tỉnh Thừa Thiên năm 1938 Cũng thời gian này, Pháp cho đặt cột mốc, xây ngon hải đăng trạm khí tượng, vô tuyến điện hai quần đảo Trong quan hệ quốc tế, Pháp nhiều lần lên tiếng phản đối đòi hỏi chủ quyền Trung Quốc quần đảo Hoàng Sa Ngày 14/10/1950, Pháp thức trao việc quản lý quần đảo Hoàng Sa cho phủ Bảo Đại Đặc biệt, Hội nghị Xan Phan-xít-xcô năm 1951, trước đại diện 51 quốc gia trong có Trung Quốc, đại diện phủ Bảo Đại khẳng định chủ quyền từ lâu đời Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa mà không gặp phải phản đối nước tham dự Hội nghị Năm 1975, với tiến trình giải phóng miền Nam, thống đất nước, Hải quân nhân dân Việt Nam giải phóng đảo quân đội Sài Gòn đóng giữ như đảo Trường Sa, Sơn Ca, Nam Yết, Song Tử Tây, Sinh Tồn An Bang, thuộc quần đảo Trường Sa Đồng thời, Chính phủ Cách mạng Lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam tuyên bố khẳng định chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, Liên tục từ đến nay, Chính phủ Việt Nam ban hành nhiều văn quy phạm pháp luật khẳng định hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa phận tách rời lãnh thổ Việt Nam Việt Nam có đầy đủ chủ quyền hai quần đảo này, phù hợp với quy định luật pháp thực tiễn quốc tế Để tiếp tục thể hoạt động chủ quyền thực tế, Chính phủ Việt Nam định thành lập huyện đảo Trường Sa trực thuộc tỉnh Đồng Nai huyện đảo Hoàng Sa trực thuộc tỉnh Quảng Nam - Đà Nẵng năm 1982 Hiện nay, huyện đảo Hoàng Sa trực thuộc thành phố Đà Nẵng; huyện đảo Trường Sa trực thuộc tỉnh Khánh Hòa với thị trấn hai xã đảo Từ phân tích cho thấy, Việt Nam có đầy đủ chứng pháp lý, lịch sử để khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa 10 Trường Sa Đồng thời, Việt Nam quốc gia chiếm hữu thật quản lý hai quần đảo cách liên tục, hòa bình, phù hợp với quy định luật pháp quốc tế Thanh thiếu niên học sinh, sinh viên Việt Nam đầu việc tích cực tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cộng đồng quản lý, bảo vệ phát triển bền vững biển hải đảo Việt Nam Đồng thời tranh thủ nguồn lực ủng hộ từ hợp tác quốc tế với nước bè bạn tổ chức quốc tế lĩnh vực Tăng cường học tập, nghiên cứu, phổ biến, giáo dục pháp luật quản lý, bảo vệ phát triển bền vững biển, đảo Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cộng đồng khai thác, sử dụng bền vững tài nguyên bảo vệ môi trường vùng ven biển, hải đảo Tăng cường tuyên truyền, phổ biến kiến thức phòng ngừa, ứng phó, kiểm soát khắc phục hậu thiên tai, cố môi trường biển Xây dựng quảng bá thương hiệu biển Việt Nam Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận thức vị quốc gia biển hội nhập quốc tế quản lý, bảo vệ phát triển bền vững biển, đảo 11 - Xem thêm -Xem thêm Đáp án bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016, Đáp án bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016,
bài thi em yêu lịch sử việt nam 2016
